保存桌面

基础教育参考

首页 > 最新目录 > 基础教育参考2022年06期
基础教育参考2022年06期
 基础教育数字化战略行动
产教融合多方联动 金华教育信创试点取得新突破--
筑牢数字社会安全底座 发力教育信创培训推广--
在实践中探索完善信创教育之路--
前沿视点
“双减”背景下家校社共育情况调研报告陈珍国;刘李;
“双减”背景下中小学校内课后服务的功能定位及转型路径张燕玲;白瑞 ;彭援援;
前沿视点_心理学进展趣编
如何主动学习才能提高学习效率?崔岩;邢淑芬;
区域发展
科研力量助推“双减”工作路径的实践探索——基于天津市滨海新区泰达...曹瑞;杨莉娜;李凤堂;樊雅琴;
打造特色校本课程 助力“双减”出实效——以陕西省宝鸡市高新第一中...秦超;
“双减”政策下中小学班主任工作现状及培养建议王艳丽;
“双减”背景下家校社协同的高质量教育体系探究——以“1+3+N”管城路...王华月;
管理论坛
内卷破圈:“双减”视域下学校高标赋能的实践建构张义宝;
构建义务教育阶段分班公平机制的新路径许玉新;
头雁工程:引领学校高质量发展孟大军;
“3+1+2”新高考背景下的选科走班与学生自主管理探究袁润强;徐海;
有效助力落实小班化“双减”浅议尹开元;
教育评价
“双减”背景下分数评价和等级评价的辩证关系程姣姣;
教育评价改革减轻“双减”政策落地阻力蔡郭秦;陈伟;
生活教育理论视角下小学美术评价研究王发学;
协同育人
什么是好的家庭教育钟启智;张家勇;
《小舍得》折射教育内卷:家庭教育该何去何从?刘丽琴;谭诤;
新时代家校共育实施途径探析安宁;
教学时空
“双减”政策环境中加强朗读提高语文教学质量方法浅析李毅兴;
群文阅读在初中语文课堂教学中的有效实施许小平;
“小循环”实现教学评一体,促进学生减负增效——以小学六年级数学作...覃媛;